Wprowadzenie

Poniżej znajdziesz rozszerzone, bardzo szczegółowe opracowanie nagrania — dwukrotnie obszerniejsze i z maksymalnym poziomem detalu. Zachowuję wierne cytaty (w cudzysłowie) i oddzielam: fakty, opinie/oceny oraz scenariusze możliwe. Zawieram wszystkie wątki poruszone w materiale (w tym powtórzenia, jeśli niosą dodatkowe szczegóły). Do narzędzi i stron wymienionych w nagraniu podaję nazwy i — gdy to możliwe na podstawie kontekstu — adresy instytucji/pojęć.

---

Pełne opracowanie materiału

Ton otwarcia: mobilizacja emocji i „wyścig z czasem”

• Ocena/retoryka: Wstęp z silnym akcentem alarmowym: „Wojna, wojna, wojna. Tak. Nieuchronna, nieunikniona. Pakuj plecak, pakuj rodzinę”.
• Teza mówczyni: „Nic nie jest nieuniknione. (…) Wszystko zależy od nas” — adresowanie słuchaczy jako podmiot sprawczy, zdolny do zatrzymania niekorzystnych procesów.
• Ocena: „Ci, którzy mają zarobić, (…) przejąć złoża na Ukrainie, już są dogadani”.
• Apel: „Od was zależy… jak wam zależy na przyjaciołach, rodzinach, sąsiadach, Polsce”.

Rozróżnienie:

• Fakt: w materiale nie ma oficjalnych dokumentów/źródeł, to wypowiedź prelegentki.
• Opinia: zarzut o „dogadaniu” podmiotów mających przejmować złoża; ocena o „wyścigu z czasem”.
• Scenariusz możliwy: konsolidacja interesów gospodarczych wokół konfliktu.

„My” i „konkurencja”: konflikt interesów

• Teza: Mówczyni rozróżnia „nas” (ludzi wolnych) i „konkurencję” (ośrodki władzy, kontroli i zysku).
• Cytat: „Mamy absolutny konflikt interesów pomiędzy chęcią posiadania władzy (…) a nami, ludźmi wolnymi”.
• Postulat: rozmawiać z aparatem wykonawczym niskiego szczebla (urzędnicy, lekarze, radni), pamiętając, że „to my jesteśmy suwerenem”.

Rozróżnienie:

• Fakt: to sposób kategoryzacji użyty w wystąpieniu.
• Opinia: że konflikt jest „absolutny”.
• Scenariusz możliwy: zwiększenie nacisków administracyjnych na obywateli.

„Próba generalna” i lista „ptaszków”

• Teza: Ostatnie 5 lat jako „próba generalna” systemu. Teraz trwa faza „właściwa”, gdzie „stawia się ptaszki przy kolejnych pozycjach” i bada posłuszeństwo społeczeństwa.
• Apel: aktywizacja, rozmowy i ekspansja świadomości.

Rozróżnienie:

• Fakt: to opis procesów według prelegentki.
• Opinia: ocena intencji „systemu”.
• Scenariusz możliwy: nasilenie instrumentów „oswajania” (komunikaty, programy, nowe obowiązki).

„Programowanie” strachem a instrukcje ewakuacyjne

• Przykłady:
  • Zapowiadany „podręcznik ewakuacyjny” (wart ok. „ponad 22 mln” zł) — jako sygnał „programowania”.
  • „Pani od plecaka ewakuacyjnego” w TV śniadaniowej — normalizacja myśli o zagrożeniu.
• Cytat: „Nic nie jest nieuniknione”.

Rozróżnienie:

• Fakt: mówczyni tak interpretuje zjawiska medialne.
• Opinia: że to „programowanie” społeczeństwa.
• Scenariusz możliwy: dystrybucja poradników/akcji edukacyjnych dot. gotowości.

Próg 15–20% świadomych

• Teza: „Potrzebujemy 15–20% świadomego społeczeństwa, żeby zatrzymać to, na co próbują nas przygotować”.
• Cytat: „Nie traćcie czasu na ludzi całkowicie zamkniętych”.

Rozróżnienie:

• Fakt: wskazany przez mówczynię próg mobilizacji.
• Opinia: skuteczność działań przy takim poziomie.
• Scenariusz możliwy: niszowe, lecz spójne ruchy obywatelskie wpływające na decyzje lokalne.

Prognoza geopolityczna prelegentki

• Ocena/Scenariusz: „Nie będzie III wojny światowej”, a jeśli będzie — „nie na naszym terenie i nie w Europie”.
• Zasada: „Podążaj za pieniędzmi”.

Rozróżnienie:

• Fakt: opinia autorki.
• Scenariusz możliwy: konflikt poza Europą.

„Gen wojownika” i okno 4 miesięcy

• Apel: „Obudźcie w sobie gen przodków” — Polacy/Słowianie jako „najwięksi wojownicy”.
• Deadline: „4 miesiące na poukładanie spraw i uratowanie jak największej liczby ludzi” (poprzez uświadamianie).

Rozróżnienie:

• Opinia: o „genie wojownika” i determinacji etnicznej.
• Scenariusz możliwy: intensyfikacja działań informacyjnych w najbliższych miesiącach.

Europa: kryzys gospodarczy + „dodatkowe zabawki” w Polsce

• Fakt wg mówczyni: w całej Europie rujnowanie biznesów rodzinnych, kryzys gospodarczy.
• „Dodatkowe zabawki” w Polsce:
  • Woda: przykłady sankcji (we Francji kara za podlewanie deszczówką; w Polsce — rolnik ukarany za pojenie krów wodą ze studni).
  • Teza: postępujące ograniczenia w dostępie i korzystaniu z wody.

Rozróżnienie:

• Fakt: przywołane anegdotyczne przypadki (bez dokumentów źródłowych w nagraniu).
• Opinia: że to element „dokładanych zabawek” dla Polaków.
• Scenariusz możliwy: bardziej restrykcyjne regulacje wodne.

Styl pracy mówczyni i logistyka kontaktu

• Fakty z wystąpienia:
  • „8 komunikatorów, co najmniej 8 skrzynek mailowych; tylko 1 numer telefonu (drugi — w sieci, nieużywany od 20 lat).”
  • „100–200 telefonów dziennie; setki maili (ok. 20% spamu).”
  • Codziennie próbuje odebrać 30–40 telefonów, odpowiedzieć na ≥50 maili.
  • Zdarzają się ataki hakerskie na stronę (kilka poważnych).

Rozróżnienie:

• Fakt: autodeklaracje o obciążeniu i atakach.
• Opinia: brak.

Szczepienia: utylizacje, dostawy, szkolenia i testy

• Twierdzenia mówczyni:
  • „Utylizowano preparaty za 2,5 mld zł”, a „ma przyjechać 1–2 mln kolejnych dawek”.
  • „Lekarze POZ szkoleni obowiązkowo do 2025/2026 w sprawie e-rejestrów szczepień dorosłych (COVID, grypa, pneumokoki).”
  • „W przychodniach znowu testowanie na COVID” — relacja pielęgniarki.
  • „Maseczki/testy są wbrew przepisom (powołanie na orzeczenia Sądu Najwyższego).”

Rozróżnienie:

• Fakt: to treść wypowiedzi; konkretne numery aktów nie zostały podane.
• Opinia: że to „tresura” i przygotowanie pod „eventy” oraz biznes.
• Scenariusz możliwy: zwiększenie presji na szczepienia dorosłych i katalog obowiązków dla POZ.

Edukacja zdrowotna w szkołach

• Ocena programu: „Naprawdę fajny” — o sporcie, higienie, żywieniu.
• Zastrzeżenie: „Dwie lekcje kontrowersyjne (LGBT) — niezgodne z przekonaniami 97% Polaków (deklarowany katolicyzm).”
• Wskazówka dla rodziców: ustalić kto prowadzi zajęcia; rozważyć zwolnienie dziecka z tych dwóch godzin, jeśli reszta jest akceptowalna.

Rozróżnienie:

• Fakt: opinia i doradztwo mówczyni; liczba „97%” to deklaracja z nagrania.
• Scenariusz możliwy: wzrost znaczenia profilaktyki i szczepień w treściach szkolnych.

„Uderzenie w dzieci”

• Teza: Ponieważ dorosłych trudniej przekonać do szczepień, system „uderzy w dzieci” jako przekaźnik presji („Mamo, zrobisz to dla mnie?”).
• Zalecenie: rozmawiać z dziećmi, przygotować je mentalnie do konfrontacji z treściami w szkole.

Rozróżnienie:

• Opinia: strategia „uderzenia w dzieci”.
• Scenariusz możliwy: zwiększenie programów pro-szczepiennych w edukacji.

Prawo jako „cebulowe”

• Metafora: „Prawo jest jak cebula — ma warstwy”.
• Teza: „Prawo nas wciąż chroni”, sądy były „ostatnim bastionem” (orzeczenia potwierdzające wcześniejsze interpretacje mówczyni).
• Uwaga: trwają próby zmian przepisów.

Rozróżnienie:

• Fakt: to ocena autorki; nie pada numeracja ustaw/wyroków poza odniesieniami ogólnymi do SN.
• Scenariusz możliwy: nowelizacje ograniczające dotychczasowe ochrony.

MERCOSUR, żywność, woda, paszporty elektroniczne

• Teza: Umowa MERCOSUR ma „mocno chronić Niemców” i „kłaść rolnictwo” reszty Europy.
• Narracja: Dążenie do oligopolu żywnościowego, pełnej kontroli (paszporty elektroniczne), dochodu podstawowego, 15-minutowych miast.

Rozróżnienie:

• Opinia: skutki MERCOSUR i paszportów.
• Scenariusz możliwy: koncentracja rynku żywności, cyfrowe paszporty, urbanistyczne restrykcje mobilności.

„Podprogówka” i odporność psychiczna

• Cytat: „Na mnie to nie działa. Po mnie spływa jak po kaczce”.
• Apel: rozpoznawać indoktrynację i utrzymywać odporność.

Analogii historyczne i „sprzęt za ludzi”

• Zestawienie: sytuacja jak w 1938/1939; Zachód („sprzęt dla was”), za co potem „wystawi rachunek” (analogicznie „bitwa o Anglię”, „złoto”).
• Teza: Polacy mają dać „ludzi”.

Rozróżnienie:

• Opinia: interpretacja historyczno-polityczna.
• Scenariusz możliwy: rola Polski jako dawcy personelu w cudzych operacjach.

„Pół miliona” i „elfy”

• Wątek liczbowy: zapowiedź „pół miliona” Polaków; potwierdzenie liczby w wypowiedzi Donalda Tuska (relacja słuchacza do mówczyni).
• „Elfy”: informatorzy-patrioci wewnątrz struktur — dostarczają wiedzę.

Rozróżnienie:

• Fakt: odwołanie do medialnej liczby i anegdoty.
• Opinia: sieć „elfów” i intencje decydentów.

Drony i CNN

• Wzmianka: „CNN poddało w wątpliwość pochodzenie dronów” (bez szczegółów).
• Teza: „prowokacje” szybko wychodzą na jaw.

Zbrojeniówka i kontrakty

• Tezy:
  • „75% PKB USA to zbrojeniówka” — ocena prelegentki.
  • Kontrakty na sprzęt dla Polski: „często bez osprzętu/amunicji”, „kupowane na raty”.
  • Ten sam „biznes” w Wielkiej Brytanii, Niemczech, Francji.

Rozróżnienie:

• Opinia: udział zbrojeniówki w PKB i ocena zakupów.
• Scenariusz możliwy: dalsza militaryzacja zakupów publicznych.

„Pakuj plecak” kontra „rozmowy pokojowe”

• Zarzut: zanik dyskursu o pokoju, dominacja narracji „wojna, wojna”.
• Cytat: „Gdzie są rozmowy pokojowe?”.

Daty operacyjne (szpitale i „termin wojny”)

• Tezy datowe:
  • 31 marca 2026 — „Francja ma mieć gotowe szpitale polowe”.
  • 1 stycznia 2027 — mówi się o „otwartym konflikcie zbrojnym”.
  • „To ogromna logistyka — setki tysięcy ludzi”.

Rozróżnienie:

• Opinia/Scenariusz: przewidywania dat i logistyki.

Klucz: status rezerwisty, żołnierza rezerwy i mobilizacja

• Definicje (wg prelegentki):
  • Rezerwista: osoba po komisji lekarskiej z kategorią A (czasem z książeczką wojskową).
  • Żołnierz rezerwy: po ćwiczeniach i po przysiędze.
• Mobilizacja: „w pierwszej kolejności wciela się żołnierzy rezerwy”.
• Wniosek praktyczny: stąd przyspieszenie „jednodniowych” ćwiczeń (sobota-niedziela: mierzenie munduru, próba, w niedzielę przysięga → już „żołnierz rezerwy”).

Rozróżnienie:

• Fakt: sposób przedstawienia przez mówczynię.
• Scenariusz możliwy: nasilone krótkie ćwiczenia i ścieżki „na skróty”.

Wątpliwości dot. zastępczej służby wojskowej (ZSW)

• Wątek mailowy: słuchacz powołał przepisy (o sprzęcie od przedsiębiorców) i wysnuł tezę o możliwości brania do ZSW — mówczyni: „moim zdaniem nie”, zapowiada weryfikację i publikację na FB/YouTube.

Zakres kwalifikacji i widełki wieku

• Kwalifikacja wojskowa: mężczyźni 19–60 lat; oficerowie do 62.
• Kolejność wcieleń: żołnierze zawodowi → rezerwy → ci podlegający kwalifikacji.

ZSW dla pacyfistów: pakiet pism i kolejność

Pakiet 1 — przysięga (3 warianty „anty-przysięgowe”):

1. Pismo 0,86 — „uchylenie się od złożenia przysięgi” dla osób z książeczką (po komisji, kat. A, książeczka w ręku).
2. Pismo 0,69 — j.w., ale bez książeczki (po komisji, kat. A, lecz brak książeczki fizycznie).
3. Pismo 0,70 — „uchylenie się od złożonej przysięgi pod wpływem błędu/przymusu” — dla osób, które kiedyś przysięgę złożyły (np. w poprzednim ustroju albo w nowych okolicznościach).

Pakiet 2 — wniosek główny:
4) Pismo 0,87 — Wniosek o zastępczą służbę wojskową (ZSW).

• Krytyczny termin: mówczyni podkreśla, że ustawowo można go złożyć w jeden jedyny dzień — w dniu doręczenia wezwania na ćwiczenia albo w celu wręczenia karty mobilizacyjnej.

Doprecyzowania z nagrania:

• Przysięga ma być dobrowolna („jednostronne oświadczenie woli”); mówczyni twierdzi, że nie można do niej zmuszać.
• Od 2009 r.: zawieszony przymusowy pobór do zasadniczej służby wojskowej (wg mówczyni).
• Uwaga praktyczna: wiele osób myli pismo „o przysiędze” z wnioskiem o ZSW — mówczyni akcentuje różnicę.
• Kolejność działania (wg prelegentki):
  • Już teraz wysłać właściwy wariant 0,86 / 0,69 / 0,70 do WCR (Wojskowe Centrum Rekrutacji).
  • Równolegle przygotować wniosek 0,87 (ZSW) — bez daty, z załącznikami, gotowy w kopercie na biurku.
  • W dniu doręczenia wezwania na ćwiczenia/kartę mobilizacyjną — wpisać datę, nadać (ZPO), zanieść do WCR po prezentatę, wysłać także przez e-Doręczenia (dla bezpieczeństwa daty wpływu).

Załączniki do 0,87 (ZSW) wg mówczyni:

• Zaświadczenie od proboszcza o posiadaniu sakramentów (ok. 60 zł).
• Kopia złożonego wcześniej pisma o uchyleniu się od przysięgi (0,86 / 0,69 / 0,70).
• Kopie dowodów nadania (ZPO z „żółtą karteczką”), skany, itp.

Skutek procesowy (wg prelegentki):

• Po złożeniu 0,87 organ nie może podejmować wobec wnioskodawcy czynności (do prawomocnego zakończenia sprawy ZSW).

Rozróżnienie:

• Fakt w materiale: opis pakietu pism i procedury to instruktaż prelegentki.
• Opinia: interpretacja ustawowego „jednego dnia” i skutków procesowych.
• Scenariusz możliwy: różna praktyka WCR/komisji i sądów w Polsce.

Przypadki i praktyka (WCR, komisje, pełnomocnik)

• Relacje z WCR: po początkowej „konsternacji” WCR-y przygotowały jeden wzór odpowiedzi (ok. 8 mies. temu).
• Efekt „śmierdzącego jaja”: osoby z pismami „anty-przysięgowymi” nie dostają (wg mówczyni) zaproszeń na ćwiczenia/karty — bo „będą z nimi problemy”.
• Przykład interwencji: WCR Nowy Sącz — mężczyzna ze złamaną ręką; wniesiono o zmianę kategorii; major uwzględnił wniosek i odesłał do domu.
• Usługa płatna (zespół mówczyni): wejście jako pełnomocnik (3–4 etapy), przejęcie korespondencji na skrzynkę pełnomocnika, przygotowanie 0,87. Kontakt: zastepczasw@gmail.com (bez polskich znaków).
• Ocena komisji (wg mówczyni): „katastrofalny” poziom merytoryczny; przykłady:
  • Błędna odmowa ZSW za „niestawienie się” (mówczyni: stawiennictwo to uprawnienie, nie obowiązek).
  • Limit do 35 r.ż. — mówczyni: to stare przepisy; dziś ZSW dla 19–60.
• Wnioski komisji o 0,87: chwalą „piękne” wnioski, „ZSW by się należała”, ale umarzają, bo nie organ wszczął postępowanie (brak inicjującego wezwania).

Rozróżnienie:

• Fakt: opis praktyk wg doświadczeń mówczyni.
• Scenariusz możliwy: lokalne różnice interpretacyjne, potrzeba odwołań.

Dodatki proceduralne i ostrzeżenia

• Badania medyczne: bez objawów chorób szczególnie zakaźnych — wyłącznie za dobrowolną, świadomą zgodą (wg prelegentki).
• Książeczka wojskowa: mówczyni twierdzi, że brak podstawy prawnej do wręczania jej przed przysięgą/ćwiczeniami; odsyłanie książeczki do WCR — niewskazane (to dokument urzędowy, należy go chronić).
• Rozporządzenie a ćwiczenia/mobilizacja: mówczyni ocenia, że brakuje podstawy do przymusowego wzywania na ćwiczenia lub w celu wręczenia karty (zawieszona zasadnicza).
• Doręczenia: listonosz (podwójne awizo), żandarmeria, urzędnik — mówczyni odradza odbiór za kogoś (np. żonę).
• E-Doręczenia: każde WCR ma skrzynkę e-doręczeń — wysłać skan równolegle z papierem (liczy się data nadania).

Rozróżnienie:

• Fakt: instrukcja i przekonania mówczyni.
• Scenariusz możliwy: odmienne poglądy WCR/sądów — konieczność sporów.

Hipoteza: masowe wzywanie medyków a przymus szczepień dorosłych

• Hipoteza mówczyni: medycy, psychologowie, farmaceuci są wzywani nie głównie „na front”, lecz by wykonywać przymusowe szczepienia dorosłych.
• Wzmianka o akcie: rozporządzenie z marca 2022 o bezpośrednim przymusie przy przymusowych szczepieniach („małpa”, COVID, grypa, pneumokoki — „wszystko gotowe”).

Rozróżnienie:

• Opinia: związek wezwań z przymusem szczepień.
• Scenariusz możliwy: rozbudowa formacji medycznych z uprawnieniami przymusu.

Rolnictwo, migracja do miast i kontrola

• Scenariusz wg mówczyni: niszczenie polskiego rolnictwa (zalewanie terenów, bankructwa), wykup ziemi przez duże podmioty, rolnicy jako pracownicy na cudzej ziemi, przesiedlanie do miast, koncepcje 15-minutowych miast, dochód podstawowy.

Pytania i odpowiedzi — kluczowe przypadki (z instrukcją)

Poniżej zebrano case’y z Q&A — z precyzyjną ścieżką postępowania wg mówczyni. Wszędzie, gdzie padają konkretne numery pism, zachowuję je literalnie.

1) Rezerwista z przydziałem mobilizacyjnym (1998 r. ćwiczenia/przysięga)

• Status pytającego: rezerwista/żołnierz rezerwy od 1998; przydział mobilizacyjny; wezwanie na ćwiczenia.
• Rekomendacja mówczyni: rozważyć 0,70 (uchylenie od złożonej przysięgi) z powodu zmiany światopoglądu (np. na pacyfistyczny) + przygotować 0,87 (ZSW).
• Kontakt do wsparcia: zastepczasw@gmail.com (umowa + pełnomocnictwo).

2) Kategoria E (1990 r.), 55-latek; policja/żądanie stawiennictwa

• Status: kat. E (po kwalifikacji, bez przysięgi).
• Wskazanie mówczyni: jak najszybciej odtworzyć dokumentację (archiwa), wysłać do WKU/WCR kopię potwierdzenia kat. E.
• Uwaga: kat. E zwalnia całkowicie; kat. D — tylko od ćwiczeń (w mobilizacji już nie).

3) Pobyt za granicą (kat. A, tylko polskie obywatelstwo)

• Obowiązki (wg mówczyni):
  • Pobyt >3 mies. — zgłoszenie w gminie/miasta (meldunkowe).
  • Pobyt >6 mies. — obowiązek zgłosić WCR, że nie ma cię w kraju (7 dni od zdarzenia).
  • Pismo 0,71 — wyjazd z zamiarem stałego pobytu.
  • Możliwa kara administracyjna (ok. 600 zł), jeśli po terminie — mówczyni radzi i tak złożyć i uregulować.

4) Książeczka wojskowa — zgubiona / odesłanie?

• Rada mówczyni: nie odsyłać i nie „oddawać”; to dokument urzędowy — szukać, w razie zguby liczyć się z konsekwencjami; do pism nie dołączać jej „zwrotu”.

5) Broń sportowa a pacyfizm (0,86)

• Pytanie: czy 0,86 koliduje z ubieganiem się o pozwolenie na broń (sport)?
• Mówczyni: nie musi kolidować — strzelectwo to sport/hobby, nie intencja użycia broni przeciw ludziom.
• Pełnomocnictwo: możliwe — przez zastepczasw@gmail.com.

6) Kat. D (czas pokoju) a mobilizacja

• Pytanie: syn kat. D, czy „coś da się zrobić” przy mobilizacji?
• Mówczyni: D chroni tylko od ćwiczeń; w mobilizacji nie chroni. Zaleca ścieżkę „anty-przysięgi” + gotowość 0,87 (ZSW).

7) Pacyfista poza kościołem (bez zaświadczenia proboszcza)

• Wskazanie: indywidualna ścieżka — są liczne związki wyznaniowe/kościoły pacyfistyczne; mówczyni proponuje kontakt przez zastepczasw@gmail.com (analiza dokumentów i światopoglądu).

8) Inne związki wyznaniowe — formalności

• Warunek wg mówczyni: zapisy o pacyfizmie/nieuczestnictwie w wojnie muszą być w statucie związku (zarejestrowanym w MSWiA).
• Dodatkowo dobrze mieć: uchwałę/oświadczenie władz związku (gremium), że potępiają udział w formacjach zbrojnych.
• Do 0,87: powołać się na statut, dołączyć zaświadczenia (np. bycia duchownym/członkiem).

9) 18-latek (przyszła kwalifikacja)

• Rada: na razie nic nie składać; można pobrać 0,87 na wszelki wypadek; monitorować ewentualne zmiany (np. obniżenie wieku poborowego).
• Doręczenia: mówczyni odradza odbiór pism dla męża/żony.

10) „Bezpaństwowość”/odrzucenie służby „w kartonowym państwie”

• Pytanie: co to znaczy ZSW i czy można całkiem „wyjść z systemu”?
• Wyjaśnienie mówczyni: ZSW to świadczenie prac użytecznych w Polsce (logistyka, urzędy, IT, transport materiałów do szpitali), bez broni, bez wyjazdu; płaca: najniższa krajowa (wg narracji).
• O „wyjściu”: mówczyni odradza konflikty „jeden kontra system”; używać korporacyjnego prawa do ochrony.
• Kiedy ZSW się wykonuje: tylko przy zasadniczej służbie wojskowej (a więc w warunkach mobilizacji/wojny, nie „od teraz”).

11) Żołnierz rezerwy — 15 lat służby, dziś emeryt

• Wskazanie: możliwa zmiana światopoglądu (prawo do zmiany) → 0,70 (uchylenie od dawnej przysięgi) + 0,87 (w dniu doręczenia wezwania).

12) Pion doręczeń praktycznie

• Listonosz: podwójne awizo — daje czas.
• Żandarmeria: mówczyni radzi nie odbierać za nieobecnego.
• E-doręczenia: utrwalić datę wpływu; równolegle z papierem (ZPO + prezentata).

„Wyłączniki” od ćwiczeń a utrata szansy na ZSW

• Ważna uwaga mówczyni: powołanie się na „wyłączniki” (np. dziecko <7 r.ż., opieka nad osobą chorą, rolnik) może zwolnić z ćwiczeń, ale zamyka szansę na 0,87 (bo nie będzie „dnia doręczenia” z właściwą podstawą).

Kazus „Atora”

• Sprawa opisana: rolnik (jedyny żywiciel) poszedł na ćwiczenia, odmówił przysięgi, dostał sprawę karną za „uchylanie się od obowiązków żołnierskich”.
• Komentarz mówczyni: ale nie był żołnierzem, tylko rezerwistą — stąd spór prawny co do kwalifikacji.

---

Wnioski

• „Pakiet pism” wg mówczyni składa się z (0,86/0,69/0,70) + 0,87 (ZSW). 0,87 składa się — zgodnie z przekazem prelegentki — wyłącznie w dniu doręczenia wezwania na ćwiczenia lub kartę mobilizacyjną; wcześniej warto mieć gotowca (z zaświadczeniem proboszcza i kopiami).
• Przysięga jest w narracji prelegentki dobrowolna; złożenie jej + odbycie ćwiczeń → status żołnierza rezerwy, priorytetowo wcielanego.
• Korespondencja: nadawanie ZPO + e-Doręczenia; liczy się data nadania; dobra praktyka: prezentata w WCR.
• WCR/komisje: wg mówczyni często błędy; bywa, że umorzenia ZSW, bo wniosek złożony bez formalnego wezwania (mimo pochwał treści).
• Szeroki kontekst wg prelegentki: presja szczepienna (dorosłych), edukacja zdrowotna (z komponentem szczepień), restrykcje wodne, rolnictwo, centralizacja żywności, 15-minutowe miasta, możliwa data „gotowości” 2026/2027.
• Główny apel: uświadamianie, „15–20% świadomych” jako cel minimalny; „nic nie jest nieuniknione”.

---

Tezy

• „To my jesteśmy suwerenem” — apel o postawę sprawczą i budowanie relacji z aparatem wykonawczym.
• „Prawo nas wciąż chroni” — wykorzystać procedury (pisma, doręczenia, ZSW).
• Rozróżnienie statusów: rezerwista ≠ żołnierz rezerwy; przysięga jest elementem krytycznym.
• 0,87 (ZSW) — kluczowy wniosek, ale wg mówczyni tylko „w dniu doręczenia” wezwania (ćwiczenia/karta).
• Nie odbierać pism „za kogoś”; używać ZPO + e-Doręczeń; archiwizować dowody nadania/odbioru.
• Edukacja i szczepienia — wzrastająca presja; „uderzenie w dzieci” jako kanał wpływu (wg mówczyni).
• Woda/rolnictwo/żywność — możliwa centralizacja i zaostrzenia (wg narracji).
• Daty operacyjne (2026/2027) — wątek scenariuszowy, nie dowód.

---

Dlaczego warto zapoznać się z filmem?

• Instrukcja „krok po kroku” dot. pism 0,86/0,69/0,70/0,87 — z praktycznymi niuansami (ZPO, e-Doręczenia, prezentata).
• Kluczowe definicje (rezerwista vs. żołnierz rezerwy) i konsekwencje przysięgi — materia często mylona.
• Studia przypadków (Q&A) — rzadko dostępna, „żywa” praktyka reakcji WCR/komisji.
• Lista załączników do ZSW (m.in. zaświadczenie proboszcza z orientacyjnym kosztem).
• Taktyka komunikacyjna z WCR i rola pełnomocnika — co realnie pomaga.
• Szeroki kontekst (szczepienia, edukacja, woda, rolnictwo) — zarys powiązań wg mówczyni.
• Tryb „gotowości”: co mieć „w kopercie” i kiedy nadać, aby nie stracić szansy na ZSW.
• Ostrzeżenia praktyczne (nie oddawać książeczki, nie odbierać cudzego pisma, uważać na „wyłączniki”).
• Mapa ryzyk i terminów (2026/2027) — ważna do własnej oceny i planowania.