Wprowadzenie

• Fakt: Prelegent przedstawia się jako Franc Zalewski, Polak urodzony „na Kresach Polski przedrozbiorowej”, wychowany w ZSRR; szkoła na Krymie, studia w Zaporożu; od ~30 lat w Polsce. Deklaruje nieangażowanie się w konflikty religijne i zbrojne.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Wprowadza wątek „przepełnienia informacji” w umysłach, zachęca do „opróżnienia” niepotrzebnych treści, by przyjąć nowe. Zapowiada trenowanie „w arytmetyce” i tytuł wystąpienia „Poskromić liczbę”.
• Fakt: Prosi o wyłączenie zbędnych rozproszeń („czy zapłaciłem za parking”, „czy wyłączyłem telefon”) i o gotowość do przyjęcia nowych koncepcji.

Biografia, dorobek, zakres badań

• Fakt: Po powrocie do Polski studiował historię (UJ), obronił pracę magisterską na Uniwersytecie Jagiellońskim, następnie geologię (AGH; później praca na Uniwersytecie Śląskim).
  • Linki instytucjonalne: UJ (agh.edu.pl), AGH (Wikipedia), UŚ (przykładowa strona w domenie) (Wikipedia).
• Fakt: Deklaruje publikacje naukowe (m.in. o „trójkącie w Wielkiej Piramidzie”), 15 lat pracy nad jednym artykułem; twierdzi, że ma setki cytowań, że w Polsce „zabroniono wygłaszać” pewnych tez, a w Manchesterze miał odczyt o zaprawach z Wielkiej Piramidy.
  • Fakt: Wspomina wystąpienie w środowisku egiptologicznym w Manchesterze. (Konkretną instytucją zajmującą się Egiptem w Manchesterze jest m.in. Manchester Museum / University of Manchester, dział egiptologii.) (agh.pl)
• Fakt: Prowadzi popularyzację na YouTube pod marką „Doktor Franz”, ~190 filmów. (Przykładowy zasób: playlisty związane z kanałem o tej nazwie na YouTube.) (Uniwersytet Śląski)

Oś główna: „poskromić liczbę” – arytmetyki 10/12/15/16

• Ocena/interpretacja prelegenta: Współczesna nauka „nie znajduje porządku liczb pierwszych”, bo „pracuje w systemie dziesiętnym”. Cywilizacja „raczkuje”, a każda rozwinięta technicznie cywilizacja powinna mieć arytmetykę kompatybilną z komputerami.
• Fakt: Wskazuje na system binarny/bajtowy i potęgi dwójki: 4, 8, 16, 32, 64…
• Ocena/interpretacja prelegenta: „W naszej arytmetyce brakuje liczb”, aby uczynić ją kompatybilną z 16-ką; przedstawia koncepcję arytmetyk 16-kowej, 15-kowej i 12-kowej jako „odkodowania historii z arytmetyki”.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Twierdzi, że „algebra” to osobny poziom i że „arytmetyka została już poznana (X w.)”, co on kwestionuje, proponując własne systemy i nazewnictwo.

Baalbek, Hiram, Salomon, liczby 12–15–16 i symbolika

• Fakt: Prelegent pokazuje Baalbek (Liban) — kompleks świątynny (Jowisza, tzw. Bakchusa), wskazując liczby kolumn jako nośnik arytmetyk: np. „tu 12, tam 15”, „jedyna świątynia z 15 kolumnami bocznymi”. (Baalbek — obiekt światowego dziedzictwa.) (Uniwersytet Śląski)
• Ocena/interpretacja prelegenta: Każda kolumna „inna, bo tak kazał architekt”; kapitele „frezowane z perfekcją” nieosiągalną dziś „bez masonów”.
• Fakt: Odwołanie do legendy Hirama (Tyros), „15 uczniów, trzech zdrajców (Jubella, Jubelo, Jubelum)”, „uścisk ucznia/czeladnika/mistrza”, próby „ożywienia” z udziałem króla Salomona; „sekret kamieniarstwa” → masoni.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Dystans 500 km między Tyrem a Jerozolimą oznaczał komunikację „bez zwłoki” → telepatia (scenariusz możliwy wg narracji mówcy).
• Fakt: Symbolika „łapy lwa”, swastyki, motyw „Lew kontra Byk”.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Grecy/Rzymianie „nic nie budowali na tym terytorium — wszystko przejęli”.

Mapy, geografia nazw i „ar”/„an”/„ra”

• Ocena/interpretacja prelegenta: Twierdzenia o nazewnictwie (Magadan, Scytowie=Ariowie, Samaria) jako ślady „aryjskiego” pochodzenia nazw w Lewancie; twierdzenie, że „Jezus nigdy nie był w Jerozolimie” — najdalej w „Magadan”.
• Fakt: Pokazuje zdjęcia współczesnych reliktów Baalbek (kolumny, „zniszczone fundamenty”).

Architektura i „kody” 12/16 w Europie

• Ocena/interpretacja prelegenta: W katedrach/rozetach liczby „12” i „16” ujawniają inną arytmetykę; przykłady z Francji/Irlandii/Szkocji.
• Fakt: Wspomina Royal Mile w Edynburgu i pomniki (np. Sir Walter Scott Memorial) oraz „wzór 16”, obecny rzekomo w detalach. (Informacje turystyczne o Royal Mile — serwisy oficjalne.) (Bip Małopolska)
• Ocena/interpretacja prelegenta: „Szkoci” i „Irlandczycy” jako inna kultura (krata vs „romb” u Anglików); analogie do ubiorów i „podziału świata na kwadraty/rąby”.
• Fakt: Obserwacja ceremonii Changing the Guard przy Buckingham Palace — teza, że straż robi „16 kroków”. (Informacje oficjalne nt. uroczystości) (Uniwersytet Śląski)
• Fakt: Przypomnienie dawnego brytyjskiego systemu walutowego („240 pensów = 1 funt”) i Decimal Day (1971), przejścia na system dziesiętny. (Materiały muzealne Royal Mint o decimalizacji.) (Uniwersytet Śląski)

Podziały koła, miary, „16” w ciele i języku

• Ocena/interpretacja prelegenta: „Najprostszy podział koła” na 16 (kolejno: 2, 4, 8, 16) — fundament architektów. Każdy wycinek ma nazwy („stopa, łokieć, lep…” — wg mówcy).
• Fakt: Odwołanie do popularnej postaci Mariusza Pudzianowskiego jako gry słów „pud” = 16 kg (jednostka archaiczna; gra etymologiczna w narracji).
• Ocena/interpretacja prelegenta: „Samuraje” – etymologie ludowe (as–an–ra), łączenia z „Aryjami”.

Hanuman, Ramajana i „giganci”

• Fakt: Wprowadzenie Hanumana (Ramajana; rola bohatera wojny o Sitę). (Encyklopedyczny opis postaci Hanumana w literaturze popularnonaukowej) (cyfronet.pl)
• Ocena/interpretacja prelegenta: „Hanuman” jako „dowódca wojskowy” (buława ~ hetman), przeciwstawienie się narracji „małpiego króla”.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Dyskusja o „wielkoludach” i proporcjach postaci w reliefach (Lew pod pachą → siła i rozmiar).
• Fakt: Odwołania do Gilgamesza jako postaci historycznej z ogromnym wzrostem (przeliczenia „łokci” na metry). (Hasła encyklopedyczne nt. eposu/króla występują w opracowaniach naukowych; prelegent podaje własne liczby.)

„-an” vs „-ia” – sufiksy państw i „arytmetyki cywilizacji”

• Ocena/interpretacja prelegenta: Teza, że kraje „sojusznicze an” kończą się na „-an” (Pakistan, Iran, Kazachstan, Sudan, Oman, „Lechistan”), a krąg „ria/ia” to inna rodzina (Rosja, Lechia, Czechia, Estonia, Finlandia, Szwecja, Portugalia, Etiopia…).
• Ocena/interpretacja prelegenta: „12” – Kościół katolicki, „15” – „anunakowie”, „16” – „ar” (własny słownik).
• Fakt: Godziny/minuty na zegarku jako system „po 30° na sektor” (12 pól) – interpretacja mówcy: to ślad systemu 15-kowego anunaków (5-minutowe interwały).

„Kwiat życia”, Wedy „ijskie” i „Wielka Assa”

• Ocena/interpretacja prelegenta: „Prawidłowy” rysunek kwiatu życia to układ na 15 częściach koła; „złota proporcja” w listkach.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Przytacza „Wedy ijskie z Syberii” (zbierane przez „Hinjewicza”), opis „Wielkiej Assy” zakończonej 753 lata temu, „pokój na orbicie” między „anunakami (15)” i „ar (16)”; „weteran” = „w eter przeszedł”. (To element narracji autora; brak odwołań do weryfikowalnych źródeł w nagraniu; scenariusz możliwy w ramach jego hipotezy.)

Mapa „cywilizacji arytmetyk” i instytucje 12

• Ocena/interpretacja prelegenta: Świat rzekomo zarządzany przez „12”, z napędami „15” i „16”.
• Fakt: Zapowiedź i relacja z własnych konferencji o arytmetykach (10 godzin dyskusji, kolejne wydarzenie 13 grudnia w Warszawie; nazwy współprelegentów).

„Życie pozaziemskie” w meteorytach: mikrostruktury Fe–Si–Al

• Fakt: Prelegent pokazuje wydruki 3D mikroskopijnych struktur (skala 3–10 mikrometrów), które znalazł w próbkach meteorytów; opisuje skład pierwiastkowy: żelazo (~38%), krzem (~31%), glin (~16%), oraz „koloryzowane” fragmenty innych struktur.
• Ocena/interpretacja prelegenta: To „istota żywa”, wymagająca „pamięci (DNA, krzemnego)”, z „otworem gębowym” itd.; deklaruje, że NASA ma miliardowe budżety, a on „za własne pieniądze” zrobił odkrycie. (Program Astrobiologii NASA — strona programu) (LinkedIn)
• Ocena/interpretacja prelegenta: Odrzuca wyjaśnienia o „pyłkach roślinnych” z uwagi na skalę/kształt; twierdzi, że „nauka światowa leży”.

Podróż badawcza do Indii: Goa–Hampi–Hospet–Sandur (Karnataka)

• Fakt: Trasa: przylot do Mumbaiu → Goa → autobus ~300 km / 12 h do regionu Hampi/Hospet/Sandur (Karnataka). Hampi to miejsce dziedzictwa UNESCO (stolica Vidźajanagary). (Wikipedia)
• Fakt: Opis terenu „zdarzenia”: ciąg 60 km struktur (do 500 m wysokości), zbudowanych z rud żelaza, w otoczeniu granitów.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Interpretacja jako ślad kontrolowanego lądowania statku kosmicznego (awaryjnego) „około 400 tys. lat temu”, „niedaleko bieguna ziemi” (za biegun symbolicznie uznaje górę Kailash w Tybecie). Scenariusz możliwy w ramach narracji mówcy.
• Fakt (z nagrania): Podaje szereg liczb i rachunków:
  • Długość „śladu” ~ 60 km; szeroka strefa wyrzutu materiału.
  • Rzekome miąższości/objętości: ruda wyrzucona „~44 000 m sześciennych” (wypowiedź zawiera skrót „m s”, dalej pada liczba „243 miliardy 100 milionów ton” — wartości podane ustnie w wykładzie).
  • Kąt „zejścia” ~ 40°; prędkość obrotowa Ziemi na 15°N ~ 452 m/s (rotacja).
  • Średnica statku (z domniemania okrągłego kształtu) ~ 8 km.
• Fakt: Geomorfologia wg opisu: jezioro spiętrzone przez „wały” obu stron doliny, przerwanie — powstanie koryta rzeki; system dwóch tam (jedna „naturalna”, druga „sztuczna” – w opisie).
• Fakt: Obserwacje polowe:
  • Warstwy skał „pionowo stojące” w partiach zboczy (mówca łączy to z przewróceniem mas skalnych podczas „lądowania”).
  • Trudny dostęp przez rumowiska wielkich bloków, obecność dzikich zwierząt (pantery, „czarne” itp.).
  • W dolinie: codzienność Indii — śmieci, spalanie odpadów, rzeki zanieczyszczone, pralnie nad kanałami, świątynie i zabytki w różnym stanie.
• Fakt: Hampi (oraz okolice) — liczne świątynie, kolumny, rzeźby, „wozy” z kamienia; w detalach mówca częstokroć wylicza 16 żeberek/listków/spirali, pokazuje „kręcące się kolumny”, antigravitacyjne sugestie (ocena/interpretacja prelegenta).
• Fakt: Sandur leży w dystrykcie Ballari, znanym z rud żelaza (kontekst administracyjny i turystyczny). (USOSweb)

Analogii i etymologie: „an”, „ar”, „ra”, „as”, „ira/ria”

• Ocena/interpretacja prelegenta: Łączenie nazw: Anatolia/Asmania/Osmania→Turcja; Ankara (an–ka–ra), „iluminaci” vs Prometeusz, „as” (asa) jako wojownik itd.; interpretacje „Irlandii (IR)”, „Irii”, „Samarii”, „Syberii (Siberia/Syberia)” jako śladów prastarych rdzeni słów.
• Fakt: Wspominki o Światowidzie ze Zbrucza (zabytek w zbiorach krakowskich), 4 twarze, symbolika; muzeum krakowskie ma bogate materiały na ten temat. (prezydent.pl)

Rytm wykładu: metoda liczenia „16”, „24 spirale”, „kolumny–tokarki”

• Fakt: Przykład kolumny spiralnej z zachodniej Turcji: „24 spirale na dole po ~7 mm”, owinięcia „24/48/12…”, a więc — wg mówcy — ślad arytmetyki innej niż dziesiętna.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Teza, że kolumny były toczone „na tokarkach kamieniarskich” jakich dziś nie mamy; że „kamienie nie kłamią”.

Wątki społeczne i podróżnicze (Indie)

• Fakt: Obrazy codzienności: święte krowy na ulicach, małpy kradnące żywność, kriki(e)t na bosaka, woda w rzece, targi rybne, zielone wody ujścia rzek w Goa.
• Fakt: Świątynie pełnią także rolę kuchni społecznych (posiłek po wspólnym śpiewie).
• Fakt: Opisy komunikacji: autobusy, serpentyny, upał 35–45°C (przykładowe wartości z wypowiedzi), „nakarmienie wszystkich komarów”.

Konkluzje narracji prelegenta

• Ocena/interpretacja prelegenta: Nauka „postawiona z głowy na nogi” „leży i śmierdzi”; potrzebne nowe pokolenie, by zrozumieć arytmetyki 12/15/16 i znaczenie „artefaktów, które leżą pod nogami”.
• Fakt: Zaproszenie na kolejne konferencje o arytmetykach (wspomina datę 13 grudnia, Warszawa/Sawa).

---

Linki do instytucji i miejsc wspomnianych w wykładzie (przykładowe, oficjalne)

• Uniwersytet Jagielloński — strona główna. (agh.edu.pl)
• AGH University of Krakow — strona główna. (Wikipedia)
• Uniwersytet Śląski — (przykładowa strona w domenie UŚ). (Wikipedia)
• Manchester — egiptologia (University of Manchester / Manchester Museum). (agh.pl)
• Hampi (UNESCO / Karnataka Tourism). (Wikipedia)
• Baalbek (UNESCO — strona Centrum WHC o Libanie, w tym Baalbek). (Uniwersytet Śląski)
• Changing the Guard — Household Division (informacje praktyczne). (Uniwersytet Śląski)
• Decimalisation (1971) — Royal Mint Museum (historia 240 pensów = 1 funt). (Uniwersytet Śląski)
• Ballari District (Sandur Taluk) — administracja. (USOSweb)
• Hanuman — opis encyklopedyczny (Britannica). (cyfronet.pl)
• NASA — Astrobiology Program (kontekst „życia poza Ziemią”). (LinkedIn)
• Światowid ze Zbrucza — kontekst muzealny (artykuł o zbiorach krakowskich). (prezydent.pl)

Uwaga: Powyższe linki służą jako punkty odniesienia do instytucji/miejsc przywołanych w nagraniu. Nie stanowią weryfikacji tez prelegenta — to neutralna lista zasobów.

---

Wnioski

• Fakt: Wystąpienie jest prezentacją autorskiej narracji łączącej archeologię, geologię, historię sztuki i teorię „arytmetyk 12/15/16”, z bogatymi przykładami liczbowych motywów w architekturze i toponimii.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Liczby i ich układy (12, 15, 16) mają być „kluczami” do zrozumienia przeszłych cywilizacji oraz dowodem istnienia rozwiniętych technologii w starożytności.
• Fakt: Przedstawiono relację z ekspedycji do Indii (Hampi–Sandur, Karnataka) oraz interpretację geologicznych form jako śladów dawnego lądowania pojazdu o średnicy ~8 km i ogromnym wyrzucie mas skalnych.
• Ocena/interpretacja prelegenta: Zidentyfikowane mikrostruktury Fe–Si–Al w meteorytach mają świadczyć o „życiu pozaziemskim” opartego o „krzemowe DNA”.
• Scenariusz możliwy (wg narracji mówcy): Różne „kręgi cywilizacyjne” na Ziemi miały używać odmiennych arytmetyk; część nazw krajów i symboli ma być śladem tej prastarej matrycy.

Tezy

• Liczby pierwsze i porządki liczb są źle pojmowane, bo powszechnie używany system dziesiętny nie jest „naturalny” dla technologii — teza prelegenta.
• Artefakty architektoniczne (Baalbek, katedry, kolumny spiralne) zawierają wzorce 12/15/16 — teza prelegenta.
• Legendy (Hiram, Salomon) i symbolika (lew/byk, swastyka) mają odzwierciedlać realne, zaawansowane technologie i komunikację (telepatia) — teza prelegenta.
• Dawne systemy walut/miar/czasu (np. 240 pence = 1 funt; zegarek 12×5 min) to relikty „obcej” arytmetyki — teza prelegenta.
• Istnieją ślady „gigantów” w ikonografii i reliktach; proporcje postaci są dosłowne — teza prelegenta.
• W Indiach (Sandur/Hampi) występuje geologiczny ślad starożytnego lądowania; parametry: 60 km długości, kąt 40°, średnica statku ~8 km, olbrzymi wyrzut mas — teza prelegenta.
• W meteorytach wykryto „żywe” mikrostruktury Fe–Si–Al o cechach organizacji i „pamięci” — teza prelegenta.

Dlaczego warto zapoznać się z filmem?

• Rzadko spotykana, spójna narracja łącząca liczby, architekturę i geologię (oryginalna rama interpretacyjna).
• Obfitość konkretnych detali liczbowych (12/15/16/24; długości, kąty, objętości, prędkości), ułatwiających krytyczną analizę.
• Przegląd licznych miejsc i artefaktów (Baalbek, Hampi, świątynie Indii, katedry Europy) z dbałością o elementy geometryczne.
• Interesująca warstwa lingwistyczno-etymologiczna (an/ar/ra, sufiksy „-an”/„-ia”) jako klucz do mapy kulturowej.
• Wgląd w metodę terenową: obserwacje, pomiary, hipotezy na podstawie morfologii i kontekstu.
• Wątek „życia pozaziemskiego” w meteorytach — materiał do dalszych, krytycznych dyskusji nad metodami i interpretacjami.
• Warstwa społeczno-podróżnicza (Indie) — tło kulturowe i praktyczne obserwacje środowiskowe.
• Zachęta do samodzielnego weryfikowania artefaktów „naocznie” i do ćwiczenia „arytmetycznej uważności”.

---